为进一步加强对思政课实践教学环节的指导，全面系统地统筹推进各项工作，现制定本学期思政课实践教学工作指南如下：
一、实践教学主题
学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神是当前和今后一个时期的重大政治任务。各主干课教师要把党的二十届四中全会精神融入思政课教学，要以实践教学为抓手，组织和带领学生深刻领会“十五五”规划之于大学生成长的重要意义。习近平总书记在2025年第9期《求是》杂志发表重要文章《激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当》。文章指出，要加强对广大青年的理想信念教育，坚定听党话、跟党走的政治信念，在强国建设、民族复兴的历史潮流中确立正确的人生目标。为进一步推进思政课实践教学走深走实，更好地帮助指导学生学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，以行动实践强化生逢其时，重任在肩的思想共鸣，本学期思政课实践教学的主题定为“知行合一、接续奋斗”。
二、实践教学内容及成果形式
本学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基
本原理》《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等四门思政课需从课程的教学目标出发，结合授课对象所关联的学科、专业特色，紧扣实践教学主题做好实践教学的内容细化，做到内容不重复、方式有特色。在完成实践教学“规定动作”的
同时，鼓励老师们根据学生们的专业特色等，契合本学期的实践教学主题，开展丰富多样的“自选动作”。
（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，带领学生全面系统地
领会党的创新理论的形成与发展。基于学生的学科、专业背景以及成长环境等，
进一步帮助和指导学生学会思考、学会分析，学会将理论与实践相结合。本学期，以“十四五”取得的重大成就为内容支撑，通过实地观察、社区调研等方式，增强
对“十五五”的感知度和体验感。以教研室为单位，举办多种形式的主题成果分享
活动。
（二）《马克思主义基本原理》
深入透彻讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，在掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理中把握“十五五”时期的新政策、新机遇。以“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”为实践教学主题的切入点，以“十四五”时期行业和专业领域发展的成就为对象，结合“十五五”规划展
开思考，透过政策阐述把握背后的理论依据，撰写课程论文或调研报告。以教研室为单位，遴选佳作，举办一场主题论文报告会，真正让科学指南“动”起来，
将思想武器“用”起来。
（三）《思想道德与法治》
带领学生学习习近平总书记重要文章《激励新时代青年在中国式现代化
建设中挺膺担当》。组织学生开展“知行合一、接续奋斗”的主题研讨，要求结合习近平总书记对广大青年的殷殷嘱托，结合“十五五”规划，为自己制定一个“接续奋斗”的行动方案，充分展示青年学子的创新实践活力。 以教研室为单位，举办一场主题分享会，重在鼓舞学生坚定理想信念，将个人发展融入国家发展大局中。
（四）《中国近现代史纲要》
以中国共产党建党105周年为契机，以“弘扬伟大的建党精神、知行合一接续奋斗”为题，由教师指导学生重温《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深刻领会新时代弘扬伟大建党精神的重要意义，结合党的二十届四中全会精神，结合专业深化对以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的认识与思考。制作电子展板、并撰写感悟。 以教研室为单位，遴选佳作，举办一场线上主题展。引导学生把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、增强自身的实践之力。
三、实践教学要求
1、统一思想、协调行动。充分发挥各教研室集中备课的作用，及时沟通实践教学中的问题，共同协调解决。由教研室主任牵头完成学期的实践教学申报表、小结表等。
2、强化指导、认真遴选。实践教学为每位学生必修内容。各教研室须统一考评标准，提醒任课教师用好实践教学成果册，强化对学生实践教学的过程监督与指导，并做好以教研室为单位的成果遴选以及展示活动。
3、把握好时间节点，完成集中展示。原则上，实践教学的各项任务需与理论教学同步完成。
4、及时总结，汇总成果。在实践教学展示活动结束后的一周内，将本学期实践教学活动的图文报道、表彰名单、遴选佳作等相关资料交至学院汇总。
5、无论规定动作还是自选动作，均须统一于实践教学指南明确的主题之下。主题分享和成果报送环节对自选动作的老师做同等任务要求。有自选动作的老师请于学期初提交实践教学自选动作实施方案，待学院审定后，再实施。
四、实践教学经费
基于实践教学的开展实际需要，由学院会同教研室主任共同做好实践教学
的预算及使用。在经费报销时，各教研室需附实践教学活动经费的使用明细。
马克思主义学院
二0二五年十二月十二日
